Desde la AMPA del CEIP Lope de Vega de Badajoz queremos informaros de que hemos presentado una denuncia formal ante la Inspección Educativa y otras instancias competentes. En ella exponemos una serie de hechos graves sucedidos durante la reunión informativa del pasado 6 de mayo sobre las Actividades Formativas Complementarias (AFC), convocada por la Jefatura de Estudios del centro.
Durante este encuentro, celebrado en el Aula del Futuro, se produjeron diversas irregularidades, entre ellas:
Falta de información clara y previa sobre el contenido de la reunión.
Participación activa y reiterada de una docente que no estaba convocada ni guarda vínculo profesional con la organización de las AFC, y que tampoco es madre del centro.
Actitudes e intervenciones que consideramos irrespetuosas y fuera de lugar hacia representantes de la AMPA.
Ausencia de actuación moderadora por parte de la Jefatura de Estudios para reconducir la situación.
Creemos que es importante que todas las familias estén informadas de lo sucedido, ya que afecta directamente a la participación de las familias en la vida escolar y al respeto en los espacios de diálogo.
Seguiremos informando conforme recibamos respuesta de las autoridades.
Podéis acceder al documento completo de la denuncia aquí:
¡Atención, familias! Desde la AMPA del CEIP Lope de Vega nos vemos obligados a informar y desmentir la información difundida por el Acalde en el último pleno municipal. En su intervención, aseguró que el Ayto de Badajoz se había reunido el 23 de abril tanto con el Consejo Escolar del centro, como con la AMPA. Queremos dejar constancia de que NO se ha producido ninguna reunión entre: -Ayuntamiento y Consejo Escolar: NO existe ninguna convocatoria, acta ni acuerdos de dicha reunión, porque NO se ha celebrado. -Ayuntamiento y AMPA: no se ha convocado, no existe acta ni acuerdos de dicha reunión, porque NO se ha celebrado.
Esta afirmación del Alcalde en Pleno es completamente falsa y genera una percepción errónea de diálogo y participación que no se corresponde con la realidad.
Nos parece grave que se utilice públicamente información inexacta en un foro institucional.
Desde la AMPA defendemos la transparencia y la veracidad en la comunicación con las familias y con la administración.
Seguiremos trabajando por una comunidad educativa bien informada y respetada.
Queremos informaros de una situación que consideramos grave y preocupante. Desde el pasado 23 de abril, el director del CEIP Lope de Vega, Juan Miguel García Espino, no ha estado presente en el centro, ni ejerciendo sus funciones como director ni como docente. Señalamos que después de más de dos semanas no hay ningún sustituto. Pero lo más alarmante es que, hasta la fecha, no se ha ofrecido ninguna explicación oficial a la comunidad educativa.
Esta ausencia está afectando directamente al funcionamiento del centro, generando incertidumbre en la gestión diaria, retrasos en la toma de decisiones y malestar generalizado entre el personal y las familias. La falta de información al respecto es una muestra más del descontrol y la opacidad en la gestión del centro.
Desde el AMPA exigimos una comunicación clara y una gestión responsable. Las familias merecemos saber qué está ocurriendo y qué medidas se están tomando para garantizar la calidad educativa.
Seguiremos vigilantes y actuando con firmeza en defensa del bienestar de nuestras hijas e hijos.
El pasado martes 6 de mayo se celebró la reunión obligatoria convocada por el centro en relación con la prórroga de las Actividades Formativas Complementarias (AFC). Desde la AMPA queremos agradecer la convocatoria de este espacio, ya que constituye una oportunidad valiosa para informar a las familias y fomentar el diálogo con vistas a la mejora del centro.
Sin embargo, lamentamos que esta oportunidad se haya limitado a cumplir de forma estricta con los requisitos mínimos establecidos por la normativa: la mera celebración de una reunión informativa y la elaboración de una encuesta para sondear el interés de las familias de cara al próximo curso. Según se indicó, se trata de prorrogar las mismas dos actividades complementarias. Ante lo cual, las familias sugerimos propuestas de mejora para garantizar la calidad y éxito de estas actividades el próximo curso
La convocatoria a las familias se realizó sin la debida información previa, lo que generó falsas expectativas, confusión y varios malentendidos sobre el contenido y objetivos de la reunión. Agradecemos las disculpas expresadas por la coordinadora de la actividad, pero creemos necesario señalar la falta de organización que marcó el encuentro.
Nos sorprendió especialmente la participación activa de una docente no vinculada directamente a las actividades en cuestión, cuya presencia no fue justificada ni explicada. Esta maestra intervino en múltiples ocasiones, incluso más que la propia coordinadora, adoptando en ciertos momentos una actitud descalificadora hacia un representante de las familias, lo cual resultó desconcertante y molesto para muchos de los asistentes.
Queremos además recalcar la pasividad tanto de la coordinadora como de la representante del equipo directivo, quienes en ningún momento intervinieron para reconducir el diálogo ni para amonestar este comportamiento inadecuado. Desde la AMPA consideramos inaceptable que en un espacio de participación y comunicación con las familias no se garanticen las condiciones mínimas de respeto y orden.
Reiteramos nuestro compromiso con una educación participativa y dialogante. Seguiremos trabajando para que las familias sean escuchadas en espacios donde prime el respeto, la organización y la transparencia.
En los últimos meses, la comunidad educativa del CEIP Lope de Vega ha vivido una situación compleja que ha afectado a la convivencia escolar, la calidad educativa y el bienestar del alumnado y del profesorado. Aprobaciones irregulares del Proyecto Educativo de Centro (PEC) y de la Programación General Anual (PGA), la eliminación de proyectos innovadores, la falta de transparencia en los órganos colegiados, así como la ausencia de respuesta institucional ante denuncias reiteradas, han generado un profundo malestar.
En este contexto, diferentes miembros de la comunidad han alzado la voz a través de cartas al director, publicadas en medios locales, con el objetivo de visibilizar su preocupación y reclamar una intervención responsable y comprometida por parte de la administración educativa.
🔹 En la primera carta, Alfonso Lara Martínez, abuelo del centro, reflexiona sobre el papel fundamental de la escuela en una sociedad democrática. Destaca la necesidad de buscar soluciones dialogadas, consensuadas y centradas en el bienestar del alumnado, recordando que la autoridad educativa debe intervenir con responsabilidad y desde el respeto a la comunidad.
🔹 En la segunda carta, Germán Lozano Dorado, docente del centro, relata cómo el claustro ha venido alertando sobre la situación desde hace más de un año sin obtener respuesta. Denuncia la falta de escucha, la inacción institucional y una intervención tardía, descontextualizada y carente de sensibilidad, que ha llegado cuando la situación ya era insostenible.
🔹 En la tercera carta, Isaac Cedillo, padre de un alumno, expresa su indignación ante la decisión del centro de solicitar una aportación económica de 2 euros por alumno para una actividad lúdica. Más allá de la cuantía, cuestiona los valores que se transmiten al alumnado cuando se pide dinero en un colegio público, y plantea si se está fomentando la exclusión o vulnerando el principio de igualdad. Reivindica la necesidad de tomar decisiones desde el diálogo con las familias y el profesorado, sin olvidar el verdadero objetivo: nuestros hijos e hijas.
🔹 En la cuarta carta, Teresa García-Izquierdo, madre de dos alumnos, expone el sentimiento de abandono por parte del sistema educativo y reclama una escuela pública con gestión democrática, abierta al mundo y centrada en el desarrollo integral del alumnado. Denuncia la desconexión de quienes toman decisiones desde la administración y hace un llamamiento a actuar con conciencia y compromiso, en lugar de sostener estructuras injustas. “Estamos cansados de seguir tirando piedras, pero es la única forma que tenemos de proteger nuestros derechos en esta batalla tan desigual”, concluye.
📎 Todas estas cartas reflejan con claridad las consecuencias de una gestión alejada del día a día del centro y subrayan la necesidad urgente de un cambio profundo, dialogado y respetuoso con toda la comunidad educativa.
Desde las familias, seguimos reivindicando una escuela pública de calidad, democrática, participativa y centrada en nuestros niños y niñas. Una escuela que escuche, que construya, y en la que todos y todas podamos confiar.
AMPA CEIP Lope de Vega Badajoz 